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G Math 网络数学课程详细特点:


G Math 是环球交流中心和常青藤教育服务公司合作在波士顿地区建立的数学培训交流项目。G Math 为在世界各地四到12年级的学生提供网络远程数学教室。我们在波士顿地区专业数学老师来自不同的文化语言背景,但他们都具有丰富的在英语语境下培训数学的经验。我们的学员,无论他们现在居住在中国,美国,或者其它地区,都可以在舒适的家里或者办公室,与世界各地的同学朋友一起学习数学,讨论问题,提高专业英语水平。 我们的网络数学课堂是个互动,有趣,并且富有挑战的学习环境。

G-Math 网络数学课堂既包括小班课堂, 也包括可以根据学员需要量身定做的一对一私教课程。 我们的32 周小班长期数学基础课程都是按照每四周一个单元, 而每个单元围绕一两个数学主题,因此长期班是可以从每月初插班开始的。我们现在所用的网络教学系统是远程教学会议系统 zoom.


Zoom 远程一对一数学备考课程特点:


1 培训目的兼顾 ISEESAT备考和数学专业英语提高两个目标,具体侧重比例将根据学生和家长的要求需要来确定。

2 每个课程一般由两名老师交叉教学,一般包括一个母语为英语的外教侧重提高学生专业英语能力,而一名华裔老师侧重备考技巧提高。

3 课程费用标准:每课时 50-60 美元。 具体标准将根据报名课程数量调整。

4 最低报名课程量为 20 小时,为了便于制定超前 的教学计划,欢迎报名课程量在平均数40 小时左右。

5 为了高效使用教学时间,我们会把部分模拟测试,预习等内容安排在正式课程之外,所以需要事先由学员家长或者监护人配合我们做适当的学习监督工作。

6 由于我们使用的教材以几套ISEE备考教材为基础,同时参考几套在美国新英格兰地区独立学校和优质公立学校的数学教材,但具体内容将根据每个学生的具体情况编制讲义。我们将提前把课程要点,预习内容及测试内容提前发给学员家长。有时需要家长配合打印。

7 报名后,我们将根据学生的目标考试等级,数学基础,英语能力,计划考试时间等多种因素制定系统的教学计划。 课程基本分为两个阶段:A),分专题复习串讲补漏; B),模拟测试,提高应试能力。



Zoom 远程小班国际双语数学基础-备考课程特点:

 

网络数学基础课 级别 -1

本课程授课对象:

1)在美国小学四,五年级,及二三年级有数学潜力的学生;

2)在中国国内希望 在全英语语境下学习数学,希望提高英语阅读,和数学应试能力的小学高年级学生。

本课程目标学生将通过系统性的强化训练,全面提高学员标准考试, ISEE Lower/SSAT Elementary数学部分的考试成绩, 争取使学员该水平测试ISEE Lower/SSAT Elementary的正确率 达到 60%-70%。每月课程将按照一两个数学主题组织。课程既要提高学员数学应试能力;又要帮助学员跨域语言文化障碍。教学内容:诊断测试,知识要点串讲,模拟测试,口算练习,老师指导下分析重点题目等环节。该课程的指导老师既包括有在波士顿当地的美国人,也包括在数学教学经验的当地华人。 这是整学年(秋季加春季),共上课32次的长期课程。

班级规模: 3 - 10人。


网络数学基础课 级别 -II

本课程授课对象:

1)在美国小学六,七年级,及五年级有数学潜力的学生;

2)在中国国内希望 在全英语语境下学习数学,希望提高英语阅读,和数学应试能力的初中学生。

本课程目标学生将通过系统性的强化训练,全面提高学员标准考试, ISEE Lower/SSAT Elementary数学部分的考试成绩, 争取使学员该水平测试ISEE Lower的正确率达到 90-95% 同时ISEE Middle 的正确率达到50%左右。每月课程将按照一两个数学主题组织。课程既要提高学员数学应试能力;又要帮助学员跨域语言文化障碍。教学内容:诊断测试,知识要点串讲,模拟测试,口算练习,老师指导下分析重点题目等环节。该课程的指导老师既包括有在波士顿当地的美国人,也包括在数学教学经验的当地华人。 这是整学年(秋季加春季),共上课32次的长期课程。

班级规模: 3 - 10人。


网络数学基础课 级别 -III

本课程授课对象:

1)在美国小学七至九年级学生;

2)在中国国内希望 在全英语语境下学习数学,希望提高英语阅读,和数学应试能力的初中和部分高中学生。

本课程目标学生将通过系统性的强化训练,全面提高学员标准考试, ISEE Lower/SSAT Elementary数学部分的考试成绩, 争取使学员该水平测试ISEE Lower的正确率达到 90-95% 同时ISEE Middle 的正确率达到50%左右。每月课程将按照一两个数学主题组织。课程既要提高学员数学应试能力;又要帮助学员跨域语言文化障碍。教学内容:诊断测试,知识要点串讲,模拟测试,口算练习,老师指导下分析重点题目等环节。该课程的指导老师既包括有在波士顿当地的美国人,也包括在数学教学经验的当地华人。 这是整学年(秋季加春季),共上课32次的长期课程。

班级规模: 3 - 10人。


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